რატომ სურს ეს გონებადაჯერების ექსპერტი შეწყვიტოთ თქვენი ბავშვების მარკირება

ჩვენ მთელი ცხოვრება ბევრ ეტიკეტს ვიღებთ. ეს შეიძლება იყოს ჩვენი სამუშაოების (მწერალი, პრაქტიკოსი, დიეტოლოგი, პროექტის მენეჯერი), ჩვენი ჰობისა და ვნებების (მორბენალი, იოგი, მხატვარი), ან სხვების (დედის, ქალიშვილის, ძმის, მეგობრის) ურთიერთობების სახით. ეტიკეტები ასევე შეიძლება ასახავდეს ჩვენთვის დამახასიათებელ საგნებს, მაგალითად, თუ რა სქესის იდენტიფიცირება ხდება და ჩვენი სექსუალური ორიენტაცია, რასა, ეთნიკური წარმომავლობა და ეროვნება.

შემდეგ არის გარე ეტიკეტები, რომლებიც ჩვეულებრივ შექმნილია ჩვენთვის გარემოსა და გარშემომყოფების მიერ - მსგავსი რამ მშრომელი, გასასვლელი, მორცხვი, პასუხისმგებელი, მავიწყდება , სია გრძელდება. ჩვენ შეგვიძლია განვახორციელოთ ეს იარლიყები ან ვგრძნობთ, რომ მათგან გაუგებარია. ამ პერიოდის განმავლობაში, რამდენად ხშირად ჩერდებით და ფიქრობთ, თუ როგორ მოგემსახურებათ და ასახავენ ამ ეტიკეტები? სინამდვილეში რა ეტიკეტებს ახდენთ? რომელთა შეცვლა გსურთ?

რა თქმა უნდა, ნებისმიერი კითხვა, რომელიც იდენტურობას უკავშირდება, შეიძლება გრძნობდეს დიდს, ზოგჯერ ზოგჯერ გადატვირთულსაც კი. მალიკა ჩოპრა - ავტორი, მედიტაციის მასწავლებელი და ქალიშვილი Deepak Chopra, MD, FACP - ამტკიცებს, რომ ამ მიზეზით, მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვებს ვასწავლოთ ამის გაკეთება უფრო ადრე.

რატომ უნდა ვასწავლოთ ბავშვებს დიდი კითხვების დასმა.

„მნიშვნელოვანია, რომ ჩვენ ბავშვებს მივცეთ საშუალება გაძლიერების, საკუთარი თავის ცოდნის, საიდან მოდის და ეტიკეტის მიღმა გასვლისთვის“, - ამბობს ჩოპრა, რომლის უახლესი საბავშვო წიგნი უბრალოდ იყავი შენ (მესამე სერია Უბრალოდ ისუნთქე და უბრალოდ იგრძენი ) ამ თვეში დაიწყო.

51 ანგელოზის რიცხვის მნიშვნელობა

ბავშვებმა ეს უნდა ისწავლონ იმავე მიზეზების გამო, რასაც მოზრდილები ასწავლიან: ადვილია მოხიბვლა თანამედროვე ცხოვრების მოთხოვნები და დავიწყოთ საკუთარი თავის დათვალიერება ლინზების საშუალებით, რომლებმაც შეიძლება არ გააფერადონ მთელი სურათი. ”ბავშვები ასეთ სტრესულ და მოთხოვნილებულ გარემოში იზრდებიან. ჩვენ უნდა ვასწავლოთ მათ, თუ როგორ უნდა დაუბრუნდნენ საფუძვლებს იმის გარკვევაში, თუ ვინ არიან ისინი ', - ამბობს ის. ”ეს სტრუქტურა ოთხ კითხვას ეხება: ვინ ვარ, რა მინდა, როგორ შემიძლია ვმსახურობ, და რისთვის ვარ მადლობელი ?

დიდი კითხვები, რა თქმა უნდა. მაგრამ მათგან თხოვნა საშუალებას იძლევა სხვადასხვა სახის საუბარი ბავშვებთან, მათ შორის შესაძლებლობებითა და ზრდით: „როდესაც მათ ვურჩევთ, დაუსვან ეს კითხვები და იფიქრონ იმაზე, თუ რა მოსწონთ -„ ძლიერებისაგან “და„ სისუსტისგან “შორს და ეს უფრო მეტი ცოდნის შექმნისა და სხვებთან დაკავშირების გზაა ”, - ამბობს ჩოპრა.

ასევე მნიშვნელოვანია აღიაროთ როლები, რომლებსაც ამ მოგზაურობაში ვთამაშობთ: ”თავიდანვე მშობლები, მოზარდები, მასწავლებლები, მრჩეველები დაუყოვნებლივ იწყებენ ბავშვების მარკირებას - გაცილებით ადრე, ვიდრე გვგონია. და ეტიკეტები, რომლებსაც სხვა ადამიანები აყენებენ: ეს არის პასუხისმგებელი დიდი და, პიანინო, ჩოგბურთელი, სტუდენტი - ეს არის ყველა ლეიბლი, რომელსაც ბავშვებს აძლევენ, 'ამბობს ის. ”ასე რომ, პირველი, რაც უნდა გავაკეთოთ, არის შევახსენოთ ბავშვებს, რომ ისინი უფრო მეტია ვიდრე მათ ეტიკეტები აქვთ. ბავშვები, ერთი მხრივ, გამძლეები არიან . მაგრამ მათ ასევე შეუძლიათ ჩაეფლონ მათთვის განსაზღვრულ ეტიკეტებს. '

სანამ მასთან ხართ, ალბათ გაჩერდით და იფიქრეთ იმაზე, თუ როგორ შეგიძლიათ დასვით ეს კითხვები საკუთარ თავს : 'ეს კარგი გაკვეთილია მოზრდილებისთვისაც - შენ შენს ეტიკეტებზე მეტი ხარ', - შეგვახსენებს იგი.

აფრენა.

ხშირად, ჩვენ თავს არიდებით ვუბიძგებთ ბავშვებს, რომ დავსვან დიდი კითხვები - ვფიქრობთ, რომ ისინი ამისთვის მზად არ არიან. მაგრამ ის, რასაც ვერ ვხვდებით, არის ის, რომ ისინი ბევრ გაკვეთილს ანეიტრალებენ, რისი გაკეთებაც მოგვიანებით უნდა მოხდეს. ასე რომ, უმჯობესია ეს მნიშვნელოვანი, გააზრებული სამუშაო ადრე დაიწყოთ, რათა მათ შემდგომში საკუთარი თავის დახმარება შეძლონ.

გსურთ თქვენი გატაცება ველნესი შეცვალოს სამყარო? გახდი კვების ფუნქციონალური მწვრთნელი! დარეგისტრირდით დღეს და შემოგვიერთდით ჩვენს მომავალ სამუშაო საათებში.

ᲒᲐᲣᲖᲘᲐᲠᲔᲗ ᲗᲥᲕᲔᲜᲡ ᲛᲔᲒᲝᲑᲠᲔᲑᲡ: